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[小学英语] 中文阅读量很大，兴趣也很大，英文要靠哄骗逼怎么破

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发表于 2020-4-17 17:18 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 上海
今年小二，中文阅读来者不拒，彩图绘本，桥梁章节，甚至哈利波特都买账，尤其最爱历史系，童话系，魔法系，科普差点，但是英文阅读就不来劲，每天格外布置也拖拖拉拉，怎么加大孩子英文阅读兴趣呢，分级牛津树和raz慢慢刷的过程中，配合一些对应读物但是进度很慢，求教！
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发表于 2020-4-17 18:43 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
有成就感才会有兴趣，阅读不起来的时候就先朗读，不管他喜欢还是不喜欢，就是大声的跟着音频一起朗读。一直读到他习惯了，或者是能够自己流畅的阅读了。其实小的反而难教，年纪越大进步越快。
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 楼主| 发表于 2020-4-17 18:57 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
金红小石 发表于 2020-04-17 18:43
有成就感才会有兴趣，阅读不起来的时候就先朗读，不管他喜欢还是不喜欢，就是大声的跟着音频一起朗读。一直读到他习惯了，或者是能够自己流畅的阅读了。其实小的反而难教，年纪越大进步越快。

朗读更不要
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发表于 2020-4-17 19:09 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
读完哈利波特，再读牛津树肯定觉得无聊。
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发表于 2020-4-17 19:11 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们从小就这个问题，我觉得没啥，英文慢慢来吧，因为我对英文的定位就是工具，中文阅读是知识和思想的深度和广度。
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发表于 2020-4-17 19:13 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海徐汇区
多试试，找他能承受的水平和兴趣点。我们家也是中文阅读很深，英文不如中文，但他对牛津树高阶还是很感兴趣的，愿意读。
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发表于 2020-4-17 19:21 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 江西南昌
慢慢来吧，急不来的
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 楼主| 发表于 2020-4-17 19:26 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
一般看和听哪个会更早一步，我本以为看会容易，听会难
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发表于 2020-4-17 20:03 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
牛津树和raz到什么级别了呢
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发表于 2020-4-17 20:50 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
两年级而且小朋友没兴趣的话就算了吧，应流也可以有很好的结果

英语实用只能到他成年了自己想办法解决
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发表于 2020-4-17 20:53 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我理解英语最重要的是交流，能听懂，会说最重要。刷分级我理解，最终也是为与人交流而服务。读到级别多高不要攀比，每个人读的深的都不同，有人可以读到很高级别，但一听读的口语一塌糊涂，且不能完全理解句子意思。为了读到高级别而读。有的人读的级别不高，进度缓慢，但一本书里的内容可以举一反三，掌握充分，开口读语音，语调，连读都不错。陪读是辛苦的，语言语言积累。多听，多读，多练习，大量阅读，稳扎稳打，我觉得也会有好结果。
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发表于 2020-4-17 21:18 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
看美剧......
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发表于 2020-4-17 21:32 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
作为英语老师 面对自己孩子都是头等难题 只能陪读 慢慢磨吧
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发表于 2020-4-17 21:40 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们反一反，英语兴趣高于中文
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 楼主| 发表于 2020-4-17 21:49 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
Oya可乐 发表于 2020-04-17 21:40
我们反一反，英语兴趣高于中文

因为英语阅读障碍小于中文吗，还是喜欢英文的话术风格或者画风？
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发表于 2020-4-17 21:58 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
书的难度差太多了，分级比较无聊
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 楼主| 发表于 2020-4-17 21:59 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
许月玲Shirley 发表于 2020-04-17 20:03
牛津树和raz到什么级别了呢

牛7，raz G
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发表于 2020-4-17 22:04 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
雪鹰 发表于 2020-04-17 19:26
一般看和听哪个会更早一步，我本以为看会容易，听会难

大孩子肯定是看容易。
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发表于 2020-4-17 22:47 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
英文的阅读能力与认知程度不相匹配，想要bilingual的话得恶补了，不然认知和英文阅读能力差距会越来越大
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7777
发表于 2020-4-17 23:10 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我家反着来，语文逼着读，英语很自觉
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发表于 2020-4-18 06:54 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
中国人中文强势没有办法的 除非很小牺牲中文阅读只看英文类 才有可能中文英文同步 代价是牺牲中文阅读的深度和广度 要小二同时中英文哈利波特豆能看爱看 不太可能
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发表于 2020-4-18 07:41 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
英语自主阅读还有困难吧
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发表于 2020-4-18 09:08 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
猫眼窥世界 发表于 2020-04-17 22:47
英文的阅读能力与认知程度不相匹配，想要bilingual的话得恶补了，不然认知和英文阅读能力差距会越来越大

请教我家孩子也是。大班。中文阅读深度和广度尚可。英语一直无进展，this is a pen。这类简单句水平。怎么恶补实现认知批配。？
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发表于 2020-4-18 09:52 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
当语言的天平开始倾斜，就一定是加速度的

我娃的同学们正好相反，都是英语津津有味，汉语非常抗拒

解决这个问题只能在一段时间内集中提升一种语言能力，这一段时间可能是半年一年，而且还得注意方法，越是纯刷，孩子可能越烦这个需要

最好的就是刚开始学习语言的时候，注意不让任何语言成为优势阅读语言
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发表于 2020-4-18 10:31 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
坚持，开始慢是正常的，一定坚持
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发表于 2020-4-18 12:58 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
shpg43105 发表于 2020-04-18 09:08
请教我家孩子也是。大班。中文阅读深度和广度尚可。英语一直无进展，this is a pen。这类简单句水平。怎么恶补实现认知批配。？

无捷径，中文怎么做到开始大量阅读的英文也照做。
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发表于 2020-4-18 19:08 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们是英文兴趣大于中文，但两年级时也不喜欢看正经的英文读物，三年级才开始的，你们还小，不急，让娃享受阅读自由吧
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发表于 2020-4-18 20:35 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
yyhuang 发表于 2020-04-18 06:54
中国人中文强势没有办法的 除非很小牺牲中文阅读只看英文类 才有可能中文英文同步 代价是牺牲中文阅读的深度和广度 要小二同时中英文哈利波特豆能看爱看 不太可能

我们就是中文很强势的时候开始学英语的，小一中英文哈利波都能看爱看，小二全球通史和the story of theworld都能爱看。中英文听说流利切换，中英文的写作水平差不多，不过英文的阅读深度可能不如中文。中文已经开始学习文言文了，英语应该不会学得太深，以后差距又会变大。英语还是要转会到中国的应试上来。
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发表于 2020-4-18 20:37 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
senyco 发表于 2020-04-18 19:08
我们是英文兴趣大于中文，但两年级时也不喜欢看正经的英文读物，三年级才开始的，你们还小，不急，让娃享受阅读自由吧

什么是正经的英语读物？
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 楼主| 发表于 2020-4-18 20:53 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
senyco 发表于 2020-04-18 19:08
我们是英文兴趣大于中文，但两年级时也不喜欢看正经的英文读物，三年级才开始的，你们还小，不急，让娃享受阅读自由吧

马上3年纪也不小啦
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发表于 2020-4-19 12:31 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
一二年级看苏斯博士，三年级开始看老鼠日记，疯狂学校，哈利波特..,老母亲不会英文，图画类和文字类书籍的区分
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发表于 2020-4-19 12:54 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
兰登分级阅读不错 故事趣味性也强
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 楼主| 发表于 2020-4-19 16:35 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
senyco 发表于 2020-04-19 12:31
一二年级看苏斯博士，三年级开始看老鼠日记，疯狂学校，哈利波特..,老母亲不会英文，图画类和文字类书籍的区分

厉害，3年级就可以看哈利波特英文版
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发表于 2020-4-19 22:09 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
雪鹰 发表于 2020-04-19 16:35
厉害，3年级就可以看哈利波特英文版

对于我家娃来讲，算是很大的进步，毕竟二年级都没兴趣的。现在五年级，英文阅读的兴趣更大些。所以，自由发展的方式适宜保持长久阅读的兴趣。当然，我也只代表一家之言
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Bud
发表于 2020-4-20 08:52 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
静待花开。
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发表于 2020-9-5 07:45 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
电子书APP，打卡
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